Matinée en maternelle - 13/04/2016

Pour voir l'évolution éducative en maternelle depuis mon dernier stage, j'ai passé une matinée dans une classe de PS/MS/GS.

Accueil en classe de 8h30 à 9h30 où les élèves sont libres d'aller et venir en classe à leur guise, aucune proposition de jeu ou de coloriage : les élèves choisissent eux-mêmes ce qu'ils souhaitent faire. Ensuite, il y a un regroupement pour l'appel, la date et la météo. L'activité de la date s'effectue en 3 langues : italien, français et anglais. Un élève est choisi pour aller écrire le nom du jour, un autre pour cocher le quantième du jour.Selon les classes, il peut y avoir une légère différence : affichettes des jours en italien, écriture uniquement en français et en anglais...

Après les rituels, les élèves ont droit à une collation qu'ils apportent eux-mêmes. Chaque parent donne à son enfant ce qu'il veut pour la collation, rien n'est imposé, aucune famille n'apporte pour toute la classe.

Suite à ce petit temps, les professeurs lancent des activités de coloriage puis les élèves choisissent de nouveau librement ce qu'ils veulent faire et ce jusqu’à 12h, heure de la sortie. Très étonnée de cette matinée, je me renseigne auprès des professeurs de la classe, visiblement le coloriage constitue une véritable activité, il y a parfois à la place du découpage, du collage. Les professeurs peuvent ainsi être près des élèves qui auraient envie de découper, d'écrire dans leur manuel d'écriture (tous les élèves possèdent un manuel d'écriture dont le but est de repasser sur les traits des lettres pour apprendre à les écrire).

Il n'y a aucun cahier journal, pas d'emploi du temps de classe au même titre qu'en France. Le seul emploi du temps qu'il m'a été donné de voir, n'affiche que les quelques activités menées en commun avec les différentes classes.