Observation maths division - 20/04/2016

Observation de 2h de mathématiques en classe de 2°B.

Rappel oral de ce qu’est la division : un partage de « caramels » entre les « enfants » pour qu’ils en aient le même nombre chacun.

Distribution de 12 cubes aux 6 groupes d’élèves. Il faut imaginer comment faire pour partager les caramels entre 2 enfants. Démonstration sur table pour faire trouver aux enfants que diviser par 2 c’est trouver la moitié, qu’au lieu de donner 1 par 1 à chaque enfant, on peut en donner plusieurs à la fois.

Ensuite, explication au tableau avec l’opération en ligne 12 ÷ 2 = 6. « Dividi in 2 parti » avec dessin en-dessous de 12 ronds à répartir en 2 groupes (entourer 2 groupes). Explication à l’aide de ce dessin des exercices du livre (La linea del 100, p44-45). Analyse des erreurs des élèves par la prof’ : confusions « en 3 parts – en part de 3 ».

Insistance sur la forme des groupes qui peut être indifférentes tant qu’ils contiennent le même nombre.

Difficulté des élèves pour comprendre en combien de parts, confusion quotient/diviseur, nombre de part/valeur de la part.

Un autre professeur est présent pour aider les élèves qui ne comprennent pas.

Les dividendes augmentent de plus en plus.